توجه! توجه!

لازم به ذکر است که در بسیاری از سایت ها این پرسشنامه گذاشته شده است، اما متأسفانه روش نمره گذاری را به درستی و مطابق مقالات علمی بیان نکرده اند و عبارات مربوط به مولفه ها ( خرده مقیاس ها) را مشخص نکرده اند لذا در عمل چنین پرسشنامه غیر قابل استفاده است ودر صورت خرید چنین پرسشنامه ای زمان و پولتان حرام می شود! و حتما در دفاع از پایان نامه و چاپ مقاله دچار مشکل خواهید شد.

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۴ شهریور ۱۴۰۰

پرسشنامه خود نظارتی (مارک اشنایدر)

پرسشنامه خود نظارتی (مارک اشنایدر):

نظارت، فرآیندی است برای کسب اطمینان از این که اقدامات و فعالیت جاری سازمان، در جهت اهداف پیش بینی شده و مطابق با اقدامات برنامه ریزی شده می باشند (دانشور، ۱۳۹۰: ۶).

نظارت یکی از ارکان مدیریت است و مدیران به عنوان یکی از وظایف اصلی خود، شیوه ها، امکانات و عملیات گوناگون سازمان را زیر پوشش نظارتی قرار می دهند تا از حرکت مجموعه به سوی انحراف و هدر رفتن امکانات موجود جلوگیری کنند. یک سیستم کنترل موثر به ما اطمینان می دهد که فعالیتها کامل انجام می شوند، به طوری که به نیل به اهداف سازمانی منجر شوند (رابینز، ۲۰۰۵: ۲۵).

نظارت عبارت است از توجه به نتایج کار و پیگیری برای مقایسه فعالیتهای انجام شده با برنامه ها و اعمال اصلاحات مقتضی در مواردی که از انتظارات انحرافی صورت گرفته است (نبوی، ۱۳۸۵: ۲۰۷).

نظارت از جنبه های خاص و فکری و معنوی مدیریت، ضامن حرکت سازمان در مسیر اهداف تعیین شده و بقا و تعامل آن می باشد (خدمتی و همکاران، ۱۳۸۲: ۱۶).

نظارت هم قدم نهایی تلقی می شود و هم قدم آغازین آن، زیرا که به دنبال آن ممکن است تغییرات با اصلاحات در هدفها، برنامه ها، ساخت و تشکیلات و خط مشی ها و رویه های سازمان صورت پذیرد)عباس نژاد، ۱۳۸۳: ۱۰۸(.

خود نظارتی حالتی در درون انسان است که او را به انجام وظایف و حس مسئولیت پذیری متمایل می سازد بدون اینکه از خارج او را تحت کنترل و نظارت داشته باشند.

پیروان این نظریه اعتقاد دارند که خود نظارتی، به معنی نفی کنترل نیست بلکه کنترل مؤثر و غیر مستقیم است. خود نظارتی یعنی احساس وجدان در کارکنان سازمان و تربیت آنان به نحوی که خود را کنترل نمایند(دانشور، ۱۳۹۰: ۱۵).

خود نظارتی عبارت است از تعارض درون فردی بین منطق و هوس، بین شناخت و انگیزه و بین برنامه ریز درونی و عمل کننده درونی، که غلبه قسمت اول هر کدام از این زوج ها بر قسمت دوم است )رچلین، ۲۰۰۳: ۱۱۵(.

خود نظارتی یعنی فرد کنترل رفتارها، احساسات و غرایز خود را با وجود برانگیختن برای عمل داشته باشند. یک کودک یا نوجوان با خود نظارتی زمانی را صرف فکر کردن به انتخاب ها و نتایج احتمالی می کند و سپس بهترین انتخاب را می کند (فرایز و هوفمن، ۲۰۰۹: ۸۰۰).

خود نظارتی را مایر و سالووی (۲۰۰۳) تحت عنوان کاربرد صحیح هیجان ها معرفی می نمایند و اعتقاد دارند که قدرت تنظیم احساسات موجب افزایش ظرفیت شخصی برای تسکین دادن خود، درک کردن اضطراب ها، افسردگی ها یا بی حوصلگی های متداول می شود.

افرادی که به لحاظ خود نظارتی ضعیف اند، دائماً با احساس ناامیدی، افسردگی، بی علاقگی به فعالیت دست به گریبان اند، در حالی که افراد با مهارت زیاد در این زمینه با سرعت بیشتر می توانند ناملایمات را پشت سر گذاشته و میزان مشخصی از احساسات را با تفکر همراه نموده و مسیر دست اندیشه را بپیمایند (صفری، ۱۳۸۷: ۴۵). خودکنترلی به معنی سرکوب کردن هیجانات و احساسات نیست.

بر عکس، خود نظارتی یعنی اینکه ما یک انتخاب برای چگونگی ابراز احساساتمان داریم و چیزی که مورد تأکید است، روش ابراز احساسات است به طوری که جریان تفکر را تسهیل کند (گلمن، ۲۰۰۲، ترجمه پارسا، ۱۳۸۰).

آثار و نتایج خود نظارتی

از جمله فواید کنترل و تنظیم هیجانات، کنترل سطوح برانگیختگی برای به حداکثر رساندن عملکرد، پشتکار داشتن، به رغم دلسردی و وسوسه، جلوگیری از واکنش مخرب در مقابل تحریک و عملکرد صحیح به رغم فشارهای وارده می باشد.

ناتوانی در تنظیم هیجان حاصل از مخالفت های اجتماعی و ترس از این گونه مخالفت ها گاهی آنقدر شدید است که بر تلاشهای فرد برای انجام عمل صحیح چیره می شود (شیپز و همکاران،۲۰۰۹: ۹۲). بعضی از فواید و آثار خود نظارتی که استفاده از آن را توجیه می کند، عبارتند از :

ارزان بودن هزینه خودکنترلی
اصلاح سریع اشتباهات و جبران آن
خود نظارتی چون درونی است و با میل و رغبت فرد انجام می گیرد، به طور بنیادی در بهبود عملکرد موثر واقع می شود و به نوعی حامل این پیام است که ارزش و خواسته های سازمان در فرد، درونی و نهادینه شده است و چنین حالتی می تواند بهترین وضعیت برای سازمان به حساب می آید
افزایش بهره وری، کارایی و اثربخشی
گسترش قسط و عدالت اجتماعی
چون فرد خودش را مسئول ارزیابی پیامدهای رفتارش می داند، هیچگاه به دنبال ارائه اطلاعات نادرست برای سرپوش گذاشتن بر عملکرد ضعیف نخواهد بود
مملو کردن فضای سازمانی از اعتماد، اطمینان و صداقت(ابطحی و خیراندیش، ۱۳۸۸: ۲۵).

خصوصیات افراد خود نظارت (خود کنترل)

افراد خود کنترل در سازمان دارای ویژگیهای زیر هستنتد که می توان آنها را از سایرین مجزا نمود:

راغب به انجام دادن کار می باشند، از سیستمی و کاهلی در آن می پرهیزند.
همواره مراقبند تا هنگام کار، خلافی از آنان سرنزند.
از گرفتن رشوه و اعمال تبعیض خودداری می کنند.
کار را با اتفاق انجام داده از سهل انگاری و انجام دادن ناقص آن پرهیز می کنند.
خیانت را در کار روا نداشته و کم کاری نمی کنند.
انضباط کاری را رعایت نموده، سروقت حاضر می شوند.
در مصرف منابع و امکانات، اسراف نکرده از هدر رفتن آنها جلوگیری و به حقوق دیگران تعهدی نمی کنند و حق آنها را محترم می شمارند.

عوامل خود نظارتی

عوامل خود نظارتی عبارتند از:

تلفیق هدفهای فرد و سازمان
خویشتن داری
انگیزه توفیق طلبی
ادهو کراسی
ارزشها و احساسات ملی
وجدان کاری

این پرسشنامه توسط مارک اشنایدر (۱۹۷۴) ساخته شده است . دارای ۱۵ عبارت است.

این پرسشنامه دارای سه مولفه تمایل به مرکز توجه بودن، حساسیت نسبت به واکنش دیگران، تمایل به انطباق رفتار برای برانگیختن واکنش مثبت دیگران میباشد(به نقل از محمدی، ۱۳۹۲).

به همراه 1 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۳ شهریور ۱۴۰۰

آزمون رغبت به ازدواج (پرساد)

آزمون رغبت به ازدواج (پرساد)

ازدواج رابطه ای انسانی، پیچیده، ظریف و پویاست و از ویژگی های خاصی برخوردار است. در جوامع
امروز زندگی انسانها در تمامی ابعاد دستخوش تغییرات سریع و شگرفی شده است. ازدواج و زندگی زناشویی نیز از این قاعده مستثنی نیست. هرچند ازدواج به عنوان نهادی جهانی باقی مانده است، ولی اهداف و انتظارات و نحوه شکل گیری آن بر اثر تغییرات مختلف اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در طول زمان تغییر کرده است. ازدواج علاوه بر پاسخگویی به نیازهای جنسی و عاطفی فرد، نیازهای اقتصادی و ارتباطات اجتماعی و فرهنگی او را نیز تنظیم می کند و به عنوان نُرم و هنجاری پذیرفته شده در تمامی کشورهای دنیا به حساب می آید. زمان و میزان احساس نیاز به همدم و ازدواج در بین افراد از شدت و ضعف های متفاوتی برخوردار است(ماهای و لوین ، 2007). ز آنجایی که بالا رفتن سن ازدواج یکى از معضلات مهم جوامع بشرى است؛ با افزایش سن ازدواج، جوانان از شیوه بهنجار ارضاى غریزه جنسى و آثار و فواید آن محروم مى شوند. در جوامع گذشته پسران و دختران با رسیدن به سن بلوغ، یا کمى بعد از آن اقدام به ازدواج مى کردند و مجرّد ماندن یک نقص اجتماعى محسوب می گردید. اما با پیچیده تر شدن جوامع و ایجاد خواسته ها و انگیزه هاى کاذب، ذائقه اجتماعى تغییر یافت و به تبع این تغییر، نیاز طبیعى و غریزى به ازدواج سرکوب و این روند، تا جایى پیش رفته که امروزه در بعضى جوامع غربى، جوانان به کلى از ازدواج سرباز زده اند و آن را مانعى براى آزادى خود تلقّى مىکنند(فلاحی، 2014).

پرسشنامه رغبت سنج ازدواج توسط پوراعتماد، حیدری و مظاهری ( 1383) تهیه شده است و دارای 24 سوال شامل4خرده مقیاس(بازخورد نسبت به ازدواج ، نگرش نسبت به پیامدها ،آمادگی برای ازدواج و موانع ازدواج )می‌باشد. پایایی و روایی آن توسط سازندگان آن تایید گردیده است(فهیمی راد، سیده زهرا ،1389).

به همراه 2 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۲ شهریور ۱۴۰۰

پرسشنامه جدایی روانشناختی (هافمن، 1984) (124 عبارتی)

پرسشنامه جداییروانشناختی (هافمن، 1984) (124 عبارتی)

فرایند جدایی روانشناختی یک کنش تحولی طبیعی است که برای نوجوانان و بزرگسالان پیامدهای رشدی مهمی را به دنبال دارد. برای این که نوجوانان به این سطح جدایی برسند، باید به وابستگی خود از والدینشان پایان دهند. با این حال این قطع وابستگی از والدین نباید به از هم گسستگی روابط نزدیک خانوادگی او منجر شود. هدف جدایی- تفرد یک استقلال رابطه ای است که به وسیله آن، استقلال و خودگردانی فرد به صورت آگاهانه از سوی والدین و نوجوانان صورت می پذیرد(لی و هوگی،2001).

این پرسشنامه 124 عبارتی، در برگیرنده خرده مقیاسهای جداگانه ای است که سازههای استقلال کنشی، استقلال هیجانی، استقلال تعارضی و استقلال نگرشی را در رابطه با پدر و مادر میسنجد. استقلال نگرشی دارای 28 گویه است که نگرشها، ارزشها و اعتقادات متفاوت دانشجویان از والدینشان را ارزیابی میکنند. مولفه استقلال تعارضی با 50 گویه به حس استقلال از احساس گناه، خشم و مسئولیت نسبت به والدین اشاره دارد. استقلال هیجانی 22 گویه میزان استقلال جوان از نیاز به تصدیق والدین، نزدیکی به والدین و حمایت عاطفی والدین در کارها را میسنجد. استقلال کنشی نیز با 24 گویه استقلال نوجوانان در عمل به وظایف شخصی بدون احتیاج به کمک والدین را اندازه میگیرد.

به همراه 2 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۳۰ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه کارآفرینی سازمانی مارگارت هیل (1996) (48 عبارتی)

پرسشنامه کارآفرینی سازمانی مارگارت هیل (1996) (48 عبارتی)

در جهان رقابتي امروز سازمان هايي موفق هستند كه قادر به بهره گيري بيشتر از اطلاعات و دانش باشند، چرا كه ديگر مواد اوليه، زمين و ساير مواد طبيعي منبع مهم و اساسي به شمار نمي روند و بر خلاف گذشته ثروتمند ترين مردم، افراد دانش مدار و كارآفرين مي باشند كه پيشه ي آنها كارآفريني است.

کارآفرینی سازمانی، نقش کلیدی در موفقیت سازمان ها و شرکت ها دارد.

از سویی دیگر، از عوامل متعدد تاثیرگذار بر توسعه کارآفرینی سازمانی، سرمایه فکری است که یکی از اساسی ترین عامل در نهادینه کردن و توسعه کارآفرینی سازمانی است.

پرسشنامه کارآفرینی سازمانی برای سنجش کارآفرینی سازمانی از پرسشنامه استاندارد هیل (1996) استفاده شد. این پرسشنامه شامل شش بعد افعال سازمانی، نگرش فردی، انعطاف سازمان، وضعیت پاداش، رهبری کارآفرینانه، فرهنگ کارآفرینانه می باشد که شامل 48 سوال بسته پاسخ می باشد. این پرسشنامه در ایران نیز اعتباریابی شده است.

به همراه 3 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۲۹ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه استاندارد هویت جمعی هزارجریبی و لهراسبی (1390)

پرسشنامه استاندارد هویت جمعی هزارجریبی و لهراسبی (1390)

افراد با توجه بـه ويژگـي هـاي اجتمـاعي معـين و ايفـاي نقــش هــاي اجتمــاعي خــاص در لايــه هــاي مختلــف اجتماعي ، در گروه هـاي اجتمـاعي ارادي و غيـر ارادي مختلفي عضويت دارند كه عضويت در هـر يـك از ايـن گروه ها هويت جمعي متفاوتي به آن هـا مـي بخشـد.

هویت جمعی به عنوان حدی که فرد با یک گروه خاص اجتماعی، آمادگی خود را برای رفتار مطابق با شرایط عضویت گروهی اعلام می کند، در سطح گروهی تعریف می شود. و در نگاه کلان تر هویت جمعی احساس تعلق و همبستگی به یک جامعه است به گونه ای که عضو یک جامعه از سایر جوامع متمایز باشد و فرد در مقابل معیارها و ارزش های جامعه خود احساس تعهد و تکلیف کند و در امور مختلف آن مشارکت جوید، انتظارات جامعه را از خود پاسخ دهد و در مواقع بحرانی، سرنوشت جامعه و غلبه بر بحران برای او مهم باشد(اردلان و همکاران،1393 ).

پرسشنامه استاندارد هویت جمعی شامل ابعاد هویت قومی هویت ملی و هویت فراملی است. این پرسشنامه توسط هزارجریبی و لهراسبی(1390) اعتبار یابی شده است. این پرسشنامه در قالب 30 گویه به گونه تفکیکی و با استفاده از مقیاس پنج درجه ای لیکرت هویت جمعی را می سنجد.

به همراه 1 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۲۸ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه اخلاق تحصیلی (تک مولفه ای)

اخلاق تحصیلی به ارزش هایی نظیر صداقت، تکیه بر تلاش شخصی، عدم سو استفاده از زحمات دیگران، رفتار نوعدوستانه و رعایت شان و احترام دیگران اشاره دارد.

پرسشنامه اخلاق تحصیلی پرسشنامه ای است توسط گل پرور (۱۳۸۹) توسعه داده شده است. این پرسشنامه دارای ۸ سوال است که بر اساس مقیاس هفت درجه ای لیکرت (۱=کاملا مخالفم تا ۷= کاملا موافقم) تنظیم شده است. هشت سوال این پرسشنامه رعایت استاندارد های اخلاقی نظیر تکیه بر تلاش های شخصی نه دسترنج دیگران و دوری از تنبلی و توسط به شیوه های غیر اخلاقی در پشت سر گذاشتن تکالیف و امتحانات را مورد سنجش قرار می دهد.

به همراه 4 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۲۷ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه عوامل موثر بر رشد شغلی

پرسشنامه عوامل موثر بر رشد شغلی:

ویژگیهای مشاغل در فعالیتهای کارمندیابی برنامهریزی نیروی انسانی تأثیر بسزایی دارد. نیازمندهای یک شغل به نیازمندهای متصدی شاغل، مربوط است. تجزیه تحصیلی و ویژگی‌های شخصیتی هر فرد، میتواند در شرایط احراز شغل، مفید باشد (رابینز ،۱۳۸۱). هم‌چنین شرایط احراز شغل، نشانگر کمبود شایستگی ‌ها در افراد است که مدیران برنامهریزی نیروی انسانی تعیین میکنند (رواوی،۱۳۹۳).برای مشخص شدن این مطلب که این نیازها تا چه اندازه باید از طریق آموزش و توسعه تأمین شوند و هم‌چنین برای برآورده شدن نیازهای توسعه (مانند ارتقای موقعیت شغلی برای پستهای خاص)، می توان از فرم شرایط احراز شغل بهره گرفت (رضاییان،۱۳۸۰.)

به‌نظر میرسد، برای شروع هر فعالیت و حرکتی درحوزه منابع انسانی، سازمان موظف است ، تجزیه و تحلیل شغلی فعالیت-های خود را برنامهریزی کند، ارائه شرح شغلها و شرایط احراز شغل روشن و منعطف، زمینه دستیابی اطلاعات نابی را برای مدیران سازمان فراهم میآورند، تا با استفاده از آن، در زمینه توسعه نیروی انسانی سازمان، قدمهای جدی را بردارند، پیشنهاد میشود؛ که سازمان برای دسترسی به بالاترین کارآیی و رسیدن به اثربخشی بالاتر در اسرع وقت و کوتاه‌ترین زمان از پایگاه اطلاعاتی در زمینه تجزیه و تحلیل شغل برخوردار شوند، این پایگاه، با امکان جستجو و فایله کردن اطلاعات سازمان و با بروزرسانی آن، کمک شایانی را برای مدیران منابع انسانی درحوزه برنامه‌ریزی استراتژیک سازمانی و انطباق آن با هدفها و چشم‌اندازهای سازمان، فراهم خواهد کرد(رابینز ،۱۳۸۱.)

پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر رشد شغلی توسط یوسفی (1396) ساخته شد و پرسشنامه ۱۸ سوال در ۴ مولفه (پیشبرد هدف شغلی، توسعه مهارت، سرعت رشد،افزایش حق و الزحمه) و با استفاده از طیف لیکرت (خیلی کم تا خیلی زیاد) نمره گذاری شده است.

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۲۷ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه استاندارد دلبستگی شغلی ادواردز و کلیپاتریک 1984 (تک مولفه ای)

پرسشنامه استاندارد دلبستگی شغلی ادواردز و کلیپاتریک 1984 (تک مولفه ای)

امروزه منابع انسانی به عنوان یکی از با ارزشترین دارایی سازمانی، مهمترین مزیت رقابتی و کمیاب ترین منبع
در اقتصاد دانش محور به حساب می آید. جهت خلق ایده های بکر و بینش های نوآور و برای پاسخگویی
اثربخش تر به تحولات وسیعی که در محیط کاری رخ می دهد می توان از مهم ترین دارایی نامشهود یعنی
کارکنان توانمند استفاده نمود.

دلبستگی شغلی بهعنوان ارزش کلی مورد انتظار هر سازمان، شاخصی برای تعیین سطح بازدهی و بهرهوریآن بهشمار میرود. در حال حاضر یکی از مشکلات اساسی سازمانها پایین بودن میزان عملکرد شغلی، و به تبعآن بعضاً ترک خدمت کارکنان و به ویژه کارکنان متخصص و ارزشمند است که صدمات جبرانناپذیری را بهسازمان وارد مینمایند. مدیران و محققان، کنارهگیری از کار را پرهزینه، مشکلآفرین و از عوامل تهدیدکنندهکارائی سازمان میدانند.

پرسشنامه دلبستگی شغلی: این پرسشنامه توسط ادواردز و کلیپاتریک (۱۹۸۴) (Edwards and Kilpatrick) ساخته شده است. آنان این پرسشنامه را از میان ۱۱۵ گفته و عبارت که در ارتباط با دلبستگی شغلی بوده و از طریق مذاکره با دیگران، پرسشنامه مذکور را به ۲۰ سوال تنظیم و مورد استفاده قرار دادند. این آزمون توسط پاکاری و شکرکن (۱۳۷۰) ترجمه و تنظیم شده است.

به همراه 2 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۲۰ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه آگاهی هیجانی (EAQ-30) ریفی و همکاران – ۲۰۰۷

پرسشنامه آگاهی هیجانی (EAQ-30) ریفی و همکاران – ۲۰۰۷

بار – آن؛ خودآگاهی را توانایی بازشناخت احساسات فرد تعریف می کند و معتقد است، اینکه بدانیم یک فرد چه احساسی دارد و اصلاً چرا از این احساس برخوردار است و اینکه چه عواملی باعث بروز این نوع احساس شده اند. افرادی که خودآگاهی هیجانی آنها تا حدودی پایین است فاقد توانایی بیان احساسات خود از طریق گفتار و کلام می باشند.

استین (Stein)و بوک (Book)، این شایستگی را پایه ای که اکثر عناصر هوش هیجانی، برروی آن بنا می شوند؛ توصیف می کنند. گلمن، بویاتزیس، و مک کی، معتقدند که ” خودآگاهی، به معنای برخورداری از درکی عمیق نسبت به هیجانات فرد، و همچنین محدودیت ها و نقاط قوت و ارزش ها و انگیزش های او می باشد. این سه بر این باور بودند که رهبران خودآگاه نیز ارزش ها، اهداف، و آرزوهای خود را قویاً درک می نمایند.

پرسشنامه آگاهی هیجانی توسط ریفی و همکاران (۲۰۰۷) بر اساس مقیاس نارسایی هیجانی تورنتو (باگبی و همکاران ، ۱۹۹۴) جهت سنجش چگونگی احساس یا ادراک کودکان و نوجوانان در مورد احساساتشان توسعه داده شده است. نمره گذاری این پرسشنامه به صورت یک طیف لیکرت سه گزینه ای درست، تا حدودی درست و نادرست و از ۱ تا ۳ نمره است. این پرسشنامه شامل ۶ خرده مقیاس توانایی تمایز قائل شدن میان هیجانات با ۷ سوال، توانایی به اشتراک گذاشتن احساسات با ۳ سوال، توانایی پنهان نکردن هیجانات با ۵ سوال، خودآگاهی جسمی (بدنی) با ۵ سوال، توجه کردن به هیجانات دیگران با ۵ سوال و توانایی تحلیل هیجانات با ۵ سوال می باشد.

به همراه یک مقاله رایگان

برای دریافت این پرسشنامه اینجا کلیک کنید.

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۱۹ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه استاندارد آرزوهای شغلی دنزیگر و همکاران(2008)

پرسشنامه استاندارد آرزوهای شغلی دنزیگر و همکاران(2008)

براي رسيدن به توسعة پايدار وجود سرماية انساني مجرب و كارامد ضروري است. اين تشكيل سرماية انساني مستلزم اقداماتي است؛ اول اينكه سازمان بايد متولي اين امر باشد؛ دوم اينكه افراد مجرب و كارامد نقش ها و مأموريت هاي اساسي سازمان ها را بر عهده گيرند؛ سوم اينكه بودجه هاي مناسب در اختيار سازمان مربوط قرار گيرد و براي اينكه سازمان در جهت اهداف تعيين شدة خود گام هاي مناسبي بر دارد، علاوهبر رفع نيازهاي فيزيولوژيكي و رواني افراد، بايد در آنها انگيزة پيشرفت و ترقي انيز ايجاد كند در كنار اين مسئله سازمان ها امروزه شاهد تغييرات سريع و پيش بيني نشدني زيادي در محيط هستند. رقابت فزايندة جهاني، توسعه و گسترش فناوري اطلاعات و تغييرات در ويژگي هاي جمعيت شناختي نيروي انساني در قلب تغييرات قرار دارد. در چنين شرايطي مديران فرصت چنداني براي كنترل كاركنان ندارند و بايد بيشترين وقت و نيروي خود را صرف شناسايي محيط داخلي و خارجي سازمان كنند و ساير وظايف روزمره را به عهدة كاركنان بگذارند. ازاينرو مهم ترين مزيت رقابتي در سازمان ها، كاركنان متعهد، برانگيخته و وظيفه شناس است. مي ير(2008) اعتقاد دارد كه نيروي انساني واجد شرايط و ماهر، عامل باارزش و سرماية بي پايان در جهت رشد و توسعة سازمان ها هستند. يكي از چالش هاي سازماني در مورد مشاغل افراد، نداشتن بينش مناسب دربارة قابليت ها و مشوق هايي است كه موفقيت بالقوة حيطه هاي شغلي را امكانپذير مي كند. در حقيقت افراد از آرزوهاي شغلي خود درك مناسبي ندارند. بي توجهي مديران به آرزوهاي شغلي، به كار اجباري در سازمان منجر مي شود، يعني مديران بدون در نظر گرفتن مهارت ها، علايق و انگيزه هاي افراد، آنها را به كار مي گمارند و اين سبب مي شود كه بين اهداف فردي و سازماني فاصله بيفتد و احتمالاً افراد در شغلشان بيرغبتي نشان دهند.

پرسشنامه استاندارد آرزوهای شغلی كه بر پایه مدل دنزیگر و همکاران(2008) می‌باشد كه از هشت بعد شایستگی فنی- كاركردی، شایستگی مدیریتی عمومی، امنیت- ثبات، خلاقیت كارآفرینی، استقلال- خودمختاری، خدمت و ازخودگذشتگی و ایثار، چالش محض و سبك زندگی تشكیل شده است. این پرسشنامه دارای 25 عبارت است و در ایران اعتبار یابی شده است.

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۱۷ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه خوداتکایی کول کویت و همکاران ۲۰۱۰ (تک بعدی )

پرسشنامه خوداتکایی کول کویت و همکاران ۲۰۱۰ (تک بعدی )

بر اساس مطالعات انجام شده یکی از مشهورترین تئوریها، که در مورد چگونگی پیش بینی و شرح رفتار کاربرد دارد ، تئوری یادگیری (شناخت) اجتماعی بندورا است ، که یکی از گسترده ترین تئوری های مورد استفاده در تغییر رفتار بوده و یک فرایند شناختی است که بر نقش اعتماد بنفس افراد نسبت به توانائیهایشان ، در انجام رفتاری که از آنها خواسته شده ، اشاره دارد ، یکی از سازهای مهم آن خودکارآمدی است ، که بندورا آن را قضاوت فرد در مورد توانائیهاش در مورد انجام یک عمل مشخص می داند و بر این اساس ، مطرح می شود که مردم احتمال بیشتری دارد رفتار بخصوصی را انجام دهند ، وقتی اعتماد داشته باشند که توانایی انجام آن عمل را به طور موثر دارند (شانون و دیگران،1997).

تئوری خودکارآمدی که اولین بار توسط بندورا در سال 1977 طراحی شده، مورد توجه روز افزون مطالعات علوم اجتماعی قرار گرفته است. خودکارآمدی در لغت به معنای توانایی برای ایجاد یک اثر یا نتیجه مطلوب آمده است. به عبارت دیگر درک یا قضاوت فرد در مورد توانایی انجام یک عمل خاص بطور موفقیت آمیز با کنترل عوامل پیرامون خود، تعریف شده است. بندورا بر اساس مطالعاتش عنوان نموده که خودکارآمدی درک شده توسط فرد ، یک مولفه مهم در عمکرد فرد قلمداد می شود ، چرا که به این عنوان بخش مستقلی از مهارتهای اساسی فرد عمل می نماید(بندورا ، 1986).

پرسشنامه خوداتکایی در شغل توسط کول کویت و همکاران (۲۰۱۰) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل ۸ گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، این پرسشنامه در ایران اعتباریابی شده است.

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۱۶ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه افکار ناکارآمد دی الکساندرو و بورتون (2006) (تکبعدی)

پرسشنامه افکار ناکارآمد دی الکساندرو و بورتون (2006) (تکبعدی)

این باورها که در اثر تجربه نسبت به خود و جهان کسب می‌شوند، فرد را آماده می‌سازند تا موقعیت‌‌های خاص را بیش از حد منفی و ناکارآمد تعبیر کنند. از نظر بک‌ نگرش‌های ناکارآمد معیارهایی انعطاف‌ناپذیر و کمال گرایانه هستند که فرد از آن برای قضاوت‌ درباره‌ی خود و دیگران استفاده می‌کند. از آنجا که این نگرش‌ها انعطاف‌ناپذیر، افراطی و مقاوم‌ در مقابل تغییراند، ناکارآمد یا نابارور قلمداد می‌شوند (ادیب، 1393) در واقع نگرش‌های ناکارآمد که بنیادهای آشفته‌کننده‌ی افراد را تشکیل می‌دهند، دو ویژگی‌ اساسی دارند (الیس2001)؛ اولاً آنها در درون خود توقعات خشک، جزیی و قدرتمندی دارند که‌ معمولا در قالب کلماتی چون باید، حتما، الزاما و ضرورتاً بیان می‌شوند، ثانیاً موجب انتساب‌های‌ بسیار نامعقول و تعمیم مفرط و فاجعه‌آمیز می‌شوند (لطفی کاشانی 1387).

پرسشنامه افکار ناکارآمد یا نگرش های ناکارآمد توسط دی الکساندرو و بورتون (۲۰۰۶) طراحی و اعتباریابی شده است . این پرسشنامه شامل ۲۲ گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد، این پرسشنامه در ایران (۱۳۹۱) اعتباریابی شده است.

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۱۴ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه تعهد شغلی بر اساس مدل بلاو و بل (1989)

پرسشنامه تعهد شغلی بر اساس مدل بلاو و بل (1989)

امروزه مـديريت بـه عنوان حرفه و تخصصي مطرح مي شود كه اجراي آن مستلزم دانش و تجربه است.
مطالعه دانش مديريت نشان مي دهد كه انديشه تعهـد يكـي از موضـوعات مهـم در مباحـث مربـوط بـه مـديريت و رهبـري سـازمان هـا اسـت. ايـن انديـشه، يكـي از ارزش هاي اساسي است كه سـازمان مـي توانـد بـر آن متكـي باشـد و كاركنـان را براساس مـلاك تعهـد ارزشـيابي كنـد. امـروزه سـازمان هـا بـه متعهـد نگـه داشـتن كاركنان خود با سازمان بسيار علاقه مند هـستند. پـژوهش هـا نـشان داده اسـت كـه كاركنان متعهد از عملكرد بهتري برخوردار بوده و بـه احتمـال كمتـري سـازمان را ترك مي كنند و با سهولت بيشتري در رفتارهاي مدني- سازماني درگير مي شـوند.

پرسشنامهتعهدشغلیتوسطبلاو و بل (1989)،طراحیوتنظیمشدهاست. دارای 40 عبارت است و چهار مولفه وابستگی حرفه ای، وابستگی سازمانی، پای بندی به ارزش های کاری و مشارکت شغلی را مورد سنجش قرار می دهد.

به همراه 3 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.

روش های تماس:

Mobile : 09102194672

Telegram: @abazizi

E-mail: abazizi1392@gmail.com
WATSAP: 09143444846

انتشار : ۱۳ مرداد ۱۴۰۰

پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس

پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس

الگوهای رفتاری مناسب مدیر در سازمان باعث به وجود آمدن روحیه و انگیزش قوی در کارکنان می شود و میزان رضایت آنها را از شغل و حرفه خویش افزایش داده و در نهایت به اثربخشی سازمانی منجر خواهد شد.

هرگز نمیتوان فعالیت منسجم و مشترك تعدادی از افراد را بدون مدیریت و رهبری تصور کرد، حتی بهترین کارکنان هم برای چگونگی مشارکت در دستیابی به اهداف سازمانی نیازمند هدایت و رهبری هستند(عباس زادگان، 1379). زیرا اگر کلیه امكانات و منابع لازم برای انجام امور، بدون مدیریت و رهبری اثر بخش وجود داشته باشد، نتیجه آن چیزی جز اتلاف منابع نخواهد بود(حقیقی و همكاران، 1383). بنابراین سبک مدیریت و رهبری به عنوان یک عامل تسهیل کننده و برانگیزاننده به طور مستقیم و غیرمستقیم بر کارآیی و اثربخشی کارکنان و در نهایت سازمان اثر میگذارد( جوادی نیا، 1378).

پرسشنامه سبک رهبری توسط باردنز و متزکاس (۱۹۶۹) ساخته شده است که از ۳۵ گویه تشکیل شده است و به منظور ارزیابی سبک رهبری (رابطه مداری و وظیفه مداری) بکار می رود. هدف این پرسشنامه ارزیابی سبک رهبری (رابطه مداری و وظیفه مداری) می باشد.

به همراه 2 مقاله رایگان

توجه! توجه!

برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.

تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.